博众优游国际彩票科技股份有限公司建设于2006年，注册地址为苏州市吴江区，注册资金3.6亿元人民币，主要业务包罗智能制造装备研发、生产与销售，为客户提供数字化工厂整体解决方案服务，拥有员工3600余人，截止2020年底，公司拥有有效专利1600余项，其中发现专利800余项，2020公司营业收入超22亿。博众获得了国家级“博士后科研事情站”、“企业技术中心”、“工业设计中心”、“知识产权示范企业”、“服务型制造示范平台”等种种荣誉称谓50余项。
博众优游国际彩票立足智能制造工业，具备康健可连续的企业竞争力，通过不停加大研发投入，累积技术优势和人才优势，向行业的纵深生长。博众已开端实现部门要害零部件自主供应，具备一站式数字化工厂解决方案服务能力，博众为千余家海内外客户提供装备制造服务，在工业自动化设备、自动化生产线、工装夹（治）具、智能立体仓储物流、信息化产物、机械人系统集成等6大类工业偏向积累了富厚的服务经验，是博众助力中国制造2025的有力诠释！
2020年博众优游国际彩票科技股份有限公司乐成申报为苏州市产教融合企业，使企业越发关注与院校的相助，进一步深化产教融合，助推共建共育人才观的形成。博众始终坚持以人才培养为导向，积极回应政府关切，不停为培养技术技术人才职业教育生长和校企相助建设注入新的思想动力与活力。今后，博众将在校企相助产教融合的门路上继续加大投入，践行“让优游国际彩票的智慧在外太空为人类服务”的企业使命，与各相助院校一起配合做中国最好的职业教育，助力中国制造从大国到强国，为智能制造行业培养“百千万”技术技术人才。
一、 博众校企相助生长历史
博众优游国际彩票科技股份有限公司从2010开始与高�？剐Ｆ笙嘀�10年的连续生长，校企相助已经到达一定的规模。
早期阶段的校企相助，企业只是简朴从用人需求的角度出发，请求院校给予人力资源支持。到2014年，随着智能制造行业迅速生长，博众生长驶入快车道，技术人才的短缺影响了公司产物的实时交付，在苏州工业职业技术学院、湖南铁道职业技术学院等学校的资助下，学校实时派出近500余同学驰援博众，解决了当年企业用工短缺的问题，实现了产物的实时交付。同时，学生经过企业半年的实习，学到了书本上没有的知识，掌握了许多自动化行业要害的技术技术。实习事后，因为热爱自动化行业，有许多同学选择在博众就业。事实使博众意识到，通过校企相助，企业能从学校端获得许多优质的人力资源，企业也能在实习岗位、技术技术培训、人才培养方案制定、师资队伍培养、实训条件改善等一系列问题上给予学校资助，尤其是当校企双方相互认知到达相同维度时，校企相助就能进入（自然而然的）超然状态。
为了深化校企相助，2017年建设了博众学院，使得校企相助有了主体责任部门。截止2021年，博众学院拥有8000多平方米专用培训园地，种种培训设施300余台，专、兼职培训导师40余人，开发种种培训教材和课件20余套，与海内40多所大中专院�？剐Ｆ笙嘀杲幽�2000多学生进入博众学习和实习，近3年来接受院校教师企业实践120余人，开展科研相助达10余项，院校为企业培训达1200余人。通过产教融合，博众与院校之间形成了互补式的人才培养模式，经过在企业培训学习和实习后，学生结业时获得了已往需要事情2~3年后才气掌握的专业知识和事情技术，成为深受企业接待的高技术人才，较高地提升了学生的就业能力。
二、 产教融合三年行动方案
（一）、组建“智能装备制造职业教育产教融合联盟”
由苏州工业职业技术学院、苏州经贸职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、无锡职业技术学院、南京信息职业技术学院、河南机电职业技术学院、苏州信息职业技术学院、苏州高等职业技术学校、吴中中等职业技术学院、吴江中等职业技术学院、黑龙江农业工程职业技术学院、兰州现代职业技术学院等职业院校，以及博众优游国际彩票科技股份有限公司（上市公司）、迈为科技股份有限公司（上市公司）、赛腾公司（上市公司）、茂盛公司等装备制造企业，配合提倡建设“装备制造职业教育产教融合联盟”。
联盟接纳董事会领导下轮值理事长单元制领导形式，联盟内实行“五统一”（统一专业名称、统一人才培养方案和课程尺度、统一计划教材、统一实训部署、统一实行就业统）的人才培养模式，充实发挥行业企业在职业教育的重要作用，培养大批高水平技术技术人才，助力智能装备自动化行业生长对高技术人才的需求。
（二）、建设吴江经济开发区智能制造高技术人才培养基地
博众优游国际彩票科技股份有限公司协助吴江经济开发区政府建设“吴江开发区智能制造高技术人才培训中心”，该培训中心培训园地近4000平方米，可容纳200名学员培训学习。
（三）、加大培训师资队伍建设
继续从工程人员和技术人才中选拔培养一批优秀培训讲师，从高校聘请优秀教师对他们进行培训，提升企业讲师的课件制作能力、课堂治理能力和教学能力，资助他们优化培训课件，制定完善的培训考核方案，使他们能够将小我私家富厚的实践经验转化成优质的教学资源，更好的服务于学员培训。
（四）、资助学校重构人才培养方案和教学资源开发
促进相助院校重构人才培养方案：组织“智能装备制造产教融合联盟”的专业教师、资深工程师、优秀技师，针对智能装备制造行业高水平技术技术人才培养，配合讨论和制定人才培养方案，使人才培养方案更贴近企业，更贴近实际事情技术技术。
促教学革新：依据人类认知事物从感性认识到理性认识的纪律设计教学进程，接纳工学交替的教学模式，加大实践教学比例和增强实践教学力度，将课堂从教室和实训室搬到“线场”和“职场”，将授课变为“实操实做”，将工艺尺度作为考核尺度，充实提高学生的实际事情技术和事情效率，做到“在校能顶岗，结业能上岗”。
促特色教材开发：组织联盟内资源，凭据行业对高水平技术技术人才评价尺度，开发《智能装备电气设计、装配、调试技术》、《智能装备机构设计、装配、调试技术》、《智能装备气动设计、装配、调试技术》、《智能装备系统控制设计、调试技术》、《智能装备装配工艺治理与质量治理》等特色专业教材，教材突出技术应用和技术掌握，强调技术掌握的熟练水平和工艺尺度，将产物工艺尺度认知、SOP制定要领、产物质量治理、仓储治理、项目治理等内容编入教材中。
促特色教学资源开发：为资助学生更快更好地理解技术和掌握技术，开发300个的3D动图动画的教学资源，直观体现零部件作用和原理。开发200套具有特色的实操训练装置、器件。
（五）、完善考核体系和证书
与相助院校配合制定技术培养考核体系，制定考核尺度，设计证书。
（六）、推进“双师”教师的培养
继续资助学校进行“双师”教师培养，每年接受5~10名教师到博众进行挂职学习，给予挂职锻炼教师每人每月3000元挂职锻炼津贴。
博众优游国际彩票科技股份有限公司
2021年2月28日
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